在儿童成长过程中，自然信息、训练信息、环境信息等多种因素共同塑造了他们的性格和能力。其中，自然信息指的是随着时间的推移，如婴儿期、幼儿期等不同阶段身体、心理和认知的发育所带来的信息；训练信息指的是父母通过教育、训练等方式获得的技能和经验；环境信息则是指周围环境对儿童成长的影响，如家庭环境、社会环境等。为了探究这些因素对儿童成长的影响，哈佛大学的波顿·怀特博士对初生到6个月的婴儿进行了长期而深入的研究。

研究发现，为婴儿创造一个充满刺激的家庭环境，让他们自由安全地进行探索是非常必要的。在这个环境中，婴儿可以提高自己的能力，表现出宽容大度、反应敏捷、交往自如。首先，婴儿不必担心家长的干涉，他们可以自由地探索世界；其次，家长不必直接参与婴儿的探索，又可以将宝宝的行动范围控制在自己的视觉范围内，从而有更多精力照顾家庭和照顾婴儿。

怀特博士还发现，理想的母亲大多是宽容的，她们放手让宝宝去自由活动，鼓励宝宝自己去探索。她们会运用实际的帮助和满腔的热情去解决宝宝们遇到的问题和困难。当然，在放手的同时，她们又严格地把握着分寸。成功的母亲经常与宝宝进行沟通，并能用宝宝理解的语言与之进行交流。她们能考虑到宝宝此时此刻的意图，使用一些相当于或稍高于宝宝理解水平的语言，谈话时间的长短随宝宝的意愿而决定。这些充分照顾宝宝意愿的做法，对宝宝的身心发展非常有益。